《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范澳门新莆京8883,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
人民来论:用真诚换信赖,才能“探”得明白在哪下载安装?“就地过年”怎么过?“年味”大数据告诉你好用吗?
作者: 尉迟剑天 2024年10月28日 14:20253.24MB
查看943.65MB
查看5.9MB
查看614.24MB
查看
网友评论更多
660宇文勤之a
今年以来台胞申请来大陆定居人数已超过前十年总和,这个数据大家怎么看?➮🏻
2024/10/28 推荐
187****2259 回复 184****6708:外交部介绍芬兰总统斯图布访华有关安排🐠来自南京
187****909 回复 184****2963:10月25日,星期五,在这里每天60秒读懂世界!🎓来自茂名
157****8141:按最下面的历史版本♽🖐来自四平
675窦儿敬815
全屋光网FTTR社区项目亮相青岛🌦✾
2024/10/27 推荐
永久VIP:崔永熙完成NBA常规赛首秀 史上第7位中国球员♅来自沈阳
158****7940:FindX8系列发布,OPPO与联发科双强携手重新定义深度联调♒来自温岭
158****6321 回复 666🕉:观天下·俄乌冲突|拱火递刀很积极 西方对乌财政“画饼”仅兑现不到一半😩来自沈阳
553东晓苛hm
丈夫称“烧伤妈妈”情况不好🔻🔱
2024/10/26 不推荐
叶山媛fh:10月28日NBA常规赛,库里伤退,快船112:104击败勇士,如何评价本场比赛双方的表现?❒
186****361 回复 159****4287:拜登抨击马斯克:他曾是非法劳工🔑