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旨在激励乳腺癌患者以更加积极的心态接受规范化治疗，并以“身心健康”的精神面貌回归家庭和社会，“健康有她”项目自2024年9月再度启航，在当日的嘉年华活动中，“有家有爱”乳腺癌患者家庭纪实影像首次在线下首映，让公众得以通过影像走进并了解患者生活，同时整体活动也融入了包含“义走”健康运动形式在内的社会、心理、环境、营养、治疗等多角度支持手段，让乳腺癌患者了解癌症治疗与康复的全方位概念和实际操作方法。

“我们很高兴看到，在精准医疗与规范化诊疗体系的推动下，乳腺癌患者的生存期显著延长，生活质量亦实现了大幅提升。然而，除手术与药物治疗外，精神关怀与心理支持在乳腺癌的治疗过程中同样扮演着不可或缺的角色。”中国临床肿瘤学会(CSCO)候任理事长、解放军总医院肿瘤医学部副主任江泽飞教授表示：“通过本次活动，我们希望能激励患者树立积极抗癌的决心与乐观的生活态度，并促进她们重拾回归社会的信心。未来，我们期待社会各界的力量能共同为乳腺癌患者提供从身体、心理全方位的帮助，助力更多患者实现长期健康生存的目标。”

嘉年华活动现场，备受瞩目的“健康有她有爱有家”抗癌家庭微电影迎来首映。微电影记录了多组来自全国各地的患者家庭的抗癌故事，聚焦她们在困境中逆流而上、坚定信念、拥抱生活、跨越长生存的经历，生动展现家庭成员与医患间凝聚的无限正向能量，为公众带来情感共鸣和视觉震撼，鼓励更多乳腺癌患者勇敢与癌斗争，接受与癌共存。

北京爱谱癌症患者关爱基金会名誉理事长、中国抗癌协会康复分会名誉主任委员史安利表示：“无论是在手术台上、还是在药物治疗过程中，乳腺癌患者从诊断到治疗到康复的每一步，都需要家人的陪伴和支持。我们也深知，除了家人的关怀，乳腺癌患者回归社会之路更离不开社会各界的帮助和支持。今年是我们举办的第三届爱携航嘉年华活动，希望我们未来可以帮助更多乳腺癌患者家庭建立长期抗癌信心、鼓舞乳腺癌患者勇敢地与癌斗争、与癌共存。”

此次嘉年华活动上，中国临床肿瘤学会(CSCO)患教专委会、北京爱谱癌症患者关爱基金会，以及阿斯利康、理肤泉等爱心企业联合发起了“健康有她”乳腺关爱行动倡议。该倡议旨在构建一个患者全病程关爱生态、一个专业患教医生梯队、一个患教数字化平台、一个患者关爱日、一个患者公益志愿团队，通过纳入社会各界力量，年年开展、年年跃升，共同助力乳腺癌患者实现自我价值，助益美好社会构建。

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截至目前，清华大学、北京大学、中国人民大学等40多所高校和职业院校围绕新兴产业和前沿技术等热门领域，陆续创设了近200个特色鲜明的微专业，以突破核心专业边界的跨学科课程设计，帮助学生快速了解和响应行业实际需求。“能学新知识、能长真本事”的微专业正值火热，有望在未来深度融入各专业的课程建设改革中，成为主流教育模式的有益补充。相比于传统的专业培养模式，微专业将发挥锚定前沿需求、课程专精和个性化定制化培养等优势，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流等方面彰显作为。

个性化培养方案设计，契合各类人才发展需求。微专业虽被冠以“专业”之名，但较主修或辅修专业具有更为鲜明的个性化特征。在培养方式上，微专业学制一般为半年到两年，设置5至10门融合理论讲授与实践训练的核心课程，课程学习过程中允许学生根据个人实际情况灵活调配时间，高效且弹性的培养模式可以有效满足不同类型学生的学习需求。在课程内容上，微专业坚持问题导向，主要结合新兴交叉学科领域的实际社会需求设置重点课程内容，帮助学生深度了解当下的科技前沿和产业前沿发展趋势，提升相应的专业素养与职业技能，在主修专业之外，为学生打开了探索新领域的窗口。

定制化服务产品供给，促进专业价值多维实现。微专业充分体现了高等教育适应市场、服务社会的理念，契合了多样化主体的实际需求。在服务政府方面，通过打造科学研究与资政建议相互贯通、相互促进的人才培养体系，为“双碳”目标和数字经济等国家战略目标提供强大智力支持。在服务企业方面，微专业通过全方位、多层次的校企合作，以多样的教学形式与丰富的课程内容为企业定制化技能培训提供了新模式。

焕新学科价值内涵，推动传统文化赓续相承。微专业通过传统学科现代化、新兴知识学科化，将历史与现代文化课程相结合，在实践中揭示传统文化的当代价值，在增强学生的家国使命与文化责任感中发挥了重要的引领作用。例如，北京大学的文明探源考古微专业项目立足考古实证等多个角度溯源中华民族的文化基因，推动历史文化的传承与复兴；北京林业大学的自然遗产保护与传承课程涵盖了对自然资源与传统文化的保护等内容，增强了文化传承的自觉性。此外，微专业在跨学科交叉背景下，既融入了中华文明底蕴银河vp最新版本安卓下载，也蕴含马克思主义为内核的文化思想体系、学术体系与话语体系，打造现代科技场景下的新兴课程群，为文化影响力的拓展提供了更多机遇。例如，在中国传媒大学开设的虚拟现实与数字文化生产、传媒汉语与跨文化交流等微专业中，学生可以通过跨文化交际案例分析和专题学习，坚定对中国特色社会主义文化先进性的自信，同时也能够充分了解数字文化产业发展的未来人才需求，运用“互联网+”“虚拟现实”等技术实现传统文化的创新性传承。

多元化合作平台搭建，助力国际交流拓展升级。经济全球化背景下的人才培养与跨文化互动需要不断拓宽教育资源的融入性，微专业的设置为构建开放多元的互联共享平台提供了有益借鉴。清华大学和中国人民大学等高校在跨学科背景下联动国外高校或国际组织银河vp最新版本安卓下载，围绕气候变化、国际治理等全球性议题，开展中外合作教学或定制化的“1+1”双学位项目，通过国际访学、跨国学术论坛、海外实习等设置，显著提升了学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。此外，微专业通过互联网等媒介，引入多方参与的在线平台与课程资源，为各国学习者提供了更多的互动交流机会银河vp最新版本安卓下载，从而精准捕捉国际前沿发展动向，形成跨文化的学术与实践共享网络，为推动现代知识技术在全球广泛传播开辟了有效路径。

作为教育强国建设进程中人才培养模式创新的有益尝试，微专业通过更加灵活且富有前瞻性的课程设计，在跨学科知识与实践技能的人才培养中已经展现出突出的优势与价值。未来，伴随着新兴产业催生经济社会深刻变革银河vp最新版本安卓下载，需要继续探索需求导向下的教育形态拓展，不断与时俱进地集成政产学研用的多方力量和智慧，加强教育链、人才链与产业链的紧密衔接与协同配合，推动高校与企业及科研机构的深度协作，在培养跨学科、复合型、创造性的卓越人才方面发挥更大作用，从而为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚实的人才储备，形成引领教育变革的持久动力。