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外交部：全球能源转型应有各国团结合作的“世界故事”,国防部正告民进党当局：“挟洋自重”没出路

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新材料大数据中心定位为促进新材料产业创新发展的新型研发基础设施，旨在立足机制创新、协同创新、成果转化，构建新材料数据资源中心、数据产品研发中心、数据基础产品和定制化服务提供中心，主要功能为构建材料数据汇聚标准和融通平台、加强共性和前沿技术研究、开展材料数据软件产品开发应用、提供材料数据公益服务、加强材料基因领域创新人才队伍建设、推进材料数据和技术国际合作等。

《建设方案》明确了新材料大数据中心的建设任务，一是搭建新材料大数据中心架构体系。建立以公益性服务为主的中心主平台，统筹建门户、出标准、定规则；布局以商业化运营为主的数据资源节点，负责采数据、用数据、保质量。二是建立数据流通应用技术体系，包括标准规范体系、管理共享机制、数据安全保障体系。三是优化新材料大数据技术应用生态。着力研发关键技术和软件，开展重点领域应用示范，创新人才队伍建设和公益服务。

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“我要勇敢尝试，多学本领。”江依依(化名)是永定区高头镇高东村的一位肢体残疾儿童，由于行动受限，她不具备入校就读的能力，常年留守在家，对她来说必赢体育官网网站下载，特校老师上门是当下最开心的事，也是最期待的事。丰富的图片、生动的语言，在小小的空间里，江依依和老师仿佛构成了一个独特的世界。在这里没有偏见，只有知识和爱，短暂的45分钟，江依依沉浸在绘本故事《小马过河》、拓展游戏和音乐绘画中，度过了一段愉快而难忘的时光。

像江依依(化名)一样，目前永定因身体残疾而不能上学的特校学生有56人，为防走失或跌倒受伤，他们不少被长期封闭在家中，普遍孤独、怕生。有的甚至连家人也对他们失去了信心，然而如同鸟儿眷恋天空，孩子们也都向往着校园。为了挽救这些折翼的天使，永定区特殊教育学校成立了由30余人组成的送教上门志愿队，为重度残疾的儿童建档立卡，围绕精细动作、语言与沟通、认知能力等七大板块进行康复评估和结果分析，在此基础上为每个孩子量身打造教学计划。

从“唱独角戏”到“师生互动”，从“一稿”磨到“十稿”，从过去到未来，永定特殊教育学校的教师不断适应课堂、转变理念，从选择进入特教学校的那一刻起，这份“成长”就注定有了不同的衡量尺度。在他们的心中必赢体育官网网站下载，教育的孩子能融入社会、有尊严地生活，就是最大的成就。而目前，永定区有适龄残疾儿童380人，其中特殊教育学校就读150人、普通学校随班就读174人、需要送教上门的有56人，对于这群教育工作者来说，未来的路，虽蜿蜒曲折却也星光熠熠，他们愿做那双温柔的手，轻轻拂去蒙尘的星星，让每一颗在特殊教育天空下闪耀的星辰，都能绽放出属于自己的光芒。