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除扩大“高端人才通行证计划”大学名单外，相关措施还包括：更新“人才清单”，加入推动“八大中心”所需人才；优化“一般就业政策”和“输入内地人才计划”，新增渠道吸引年轻及具经验而人力极短缺的指定技术工种专才来港；在“优秀人才入境计划”下增设机制，主动邀请顶尖人才来港发展；延长香港本地大学的粤港澳大湾区毕业生纳入“留港╱回港就业安排”的试行安排，为期两年等。

另就培育未来人才，推进香港成为国际专上教育枢纽，李家超表示，特区政府将设立“香港未来人才深造奖学金计划”威斯尼斯人60555下载，鼓励更多本地学生深造；在全球推广“留学香港”品牌，通过奖学金等吸引更多境外尤其东盟及其他“一带一路”共建国家和地区的学生来港升学；推出先导计划，在规划、地政、建筑图则审批方面拆墙松绑，鼓励市场以自资和私营方式改装酒店和其他商厦，增加学生宿舍供应，完善宿舍配套等。(完)

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为师者要以德为先，任何时候都要恪守师德，这是不可逾越的底线。《中小学班主任工作规定》规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查“热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通”等条件，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。《中小学教师职业道德规范》也明确规定，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。从这个角度说，在家长群“怒骂”的班主任，被暂停教育教学工作，后续可能遭受处分，并不冤。

但是，我们常说，“成年人的崩溃，往往就在一瞬间”，作为成年人的中小学教师也不例外。所以笔者认为，这件事的处理，不能止于问责涉事班主任，教育局和学校还需要多措并举给教师情绪管控补课，强化教师自我情绪管理培训，提高教师情绪管控能力，帮助教师学会自洽，引导教师包容学生的错误和不完美，学会平等与家长交流沟通。

当然，这件事情带来的启示还不止于此。《南方都市报》前几日开展的“中小学班主任工作状况”问卷调查显示，高达39.13%的教师非常不愿意担任班主任，18.84%的教师不愿意担任班主任，仅仅有4.35%的教师非常愿意担任班主任。“班主任不好当”，所以老师们普遍不愿意当。这一简单的逻辑背后是在提示，要重视班主任群体负担过重、心理压力过大问题，通过严格控制班主任的课时量、设置副班主任、清晰班主任责任、推进班主任专职化、加强家长家庭教育常识培训等等，切实减轻班主任的工作负担，缓解班主任的工作压力，让班主任有更多的时间和精力专注于班主任工作威斯尼斯人60555下载，这才是治本之策。张立美