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在他看来，高校一方面可以积极探索教育教学新形态，例如建设丰富的在线教学资源，借助VR/AR、人工智能等手段，开展智慧化教学等。另一方面，应积极探索科学研究新范式，运用数字技术搭建信息共享平台，建立科研需求信息、资源信息共通机制澳门威斯尼斯人wns888手机版，打破沟通壁垒，让文理工医不同学科更好地汇聚、融合、交叉、创新，碰撞出新的生长点。

“教育对外开放是培养拔尖创新人才的必由途径，也是世界一流大学建设的重要路径。”任友群表示澳门威斯尼斯人wns888手机版，一流大学在培养拔尖创新人才的过程中，要加强互容、互鉴、互通，发挥在建构中国自主知识体系中的独特作用，既要走出一条自主知识体系创新之路，又要发挥交流的桥梁与纽带作用，在全球化发展进程中推动知识体系的汇通中外、互鉴共享。(完)

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王赤介绍，本世纪初，我们发射了首个真正意义上的科学卫星——“双星计划”，初步形成了以“悟空”“墨子”等为代表的我国空间科学卫星系列，载人航天工程开展了大量空间科学和应用的实验，月球和行星探测工程实现了科学、技术、工程的融合发展。随着这些任务的实施，推动我国空间科学进入了创新发展的“快车道”，我国也逐步建立了空间科学的学科体系，建成了一批空间科学领域的重点实验室，建成了一批空间科学任务的总体单位，具备了实施空间科学任务雄厚的技术实力和保障能力，形成了高水平的空间科学人才队伍，取得了具有重要国际影响力的科学成果。

王赤提到，当前我国空间科学的原创成果开始呈现出多点突破的态势。“悟空”号开展暗物质粒子探测、“墨子”号首次开展空间尺度的量子科学实验，“慧眼”是我国首个空间X射线天文望远镜，“羲和”“夸父”竞相逐日；嫦娥六号首次实现月球背面采样返回，天问一号开启我国火星探测的序幕；中国空间站建成我国首个太空实验室。

王赤表示，通过这些任务的实施，极大推动了我国科学家在暗物质粒子探测、量子力学检验、高能天体物理实验、太阳“一磁两暴”观测、高能时域天文观测、月球形成与演化、火星环境与地质构造、空间环境下的物质运动规律和生命活动规律等方面，取得了重要的科学研究进展和成果，深化了人类对宇宙的认识，也标志着我国正在走近世界空间科学舞台的中央。

同时，王赤亦指出，然而与世界航天强国相比，我国空间科学卫星数量较少，产出的重大标志性成果还不够多，总体还处于起步阶段。“但是我们有信心、有能力迎头赶上，在取得现有成绩的基础上，再接再厉澳门威斯尼斯人wns888手机版，乘势而上。努力实现规划制定的‘三步走’战略目标，也就是在2027年我国空间科学将进入第一方阵，2035年重点方向跻身国际前列，2050年在重要领域国际领先，成为世界空间科学强国。”