《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
浙江省青田县在巴西里约举办经贸合作洽谈会在哪下载安装?直营店是什么?直营店和特许加盟店有什么区别?好用吗?
作者: 石壮宜 2024年10月27日 11:22665.78MB
查看975.44MB
查看96.5MB
查看101.25MB
查看
网友评论更多
702从叶真g
金砖提到的跨境支付体系,意味着什么?✐🗄
2024/10/27 推荐
187****9042 回复 184****5900:太危险!小车高速侧翻6人被困 只因司机疲劳驾驶💧来自邵武
187****1094 回复 184****5953:中外专家齐聚,《中国文学与文化》创刊十周年座谈会召开🈴来自运城
157****1612:按最下面的历史版本🤕🈁来自延安
3356卢淑珍211
第五届长沙·中国1024程序员节开幕🤑➩
2024/10/26 推荐
永久VIP:蒙牛鼎力相助上游牧场 捐赠10亿元春节礼包🎹来自岳阳
158****3870:第二届东作红木文化艺术节9月29日启幕🔤来自泸州
158****3458 回复 666🎇:《伟大的渡江在靖江》新书发布暨弘扬“东线第一帆”精神研讨会在京举行🤬来自烟台
691池泰荣fv
巴黎圣母院拟收门票🔊✵
2024/10/25 不推荐
澹台邦清xi:绿色发展国际合作论坛在新动力金融科技中心成功举办⚵
186****2125 回复 159****1825:《程应镠文学文存》首发:他是史学家,也是文学家⚜