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中新网郑州10月29日电 (刘鹏李海珠)“河南给我的感觉就是历史文化底蕴深厚，从书上了解远不如走进实地一探究竟。”10月21日至27日，“行走中国·报道中国海外华文媒体河南行”活动在河南举行，来自17个国家和地区的21位海外华文媒体代表走进河南，体验中原文化、触摸中原历史，探访人文风采，在“天地之中”感受中华优秀传统文化的博大精深。

在六朝皇宫遗址龙亭上话今日开封、在“城摞城、河摞河”的州桥及附近汴河遗址探索开封“城下之谜”、在清明上河园感受北宋王朝的繁华图景、在开封城墙回望开封城与黄河的共荣共生、在开封府与“包大人”同台破解《铡美案》……在为期三天的开封行程中，海外华文媒体深入了解了古都开封的“前世今生”，感受历史文化名都如何蝶变为“诗和远方”。

寻来时之路、探历史古迹、品中原文化、赏古都风采，10月27日，为期一周的“行走中国·报道中国海外华文媒体河南行”圆满收官。缅甸金凤凰中文报社社长张翀说：“河南这片古老而又充满活力的土地威斯尼斯wns8888入口app，以其独特的魅力深深打动了我。我将不遗余力地把河南的文化瑰宝与发展成就推荐给海外更多的受众读者，让更多人看到河南、了解河南。”(完)

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随着我国产业不断升级，许多行业对技能人才的需求不断增加。职业本科教育紧密对接产业发展，培养的学生具备扎实的专业知识和实践技能，受到用人单位的青睐。公开数据显示，截至今年6月，我国共有本科层次职业学校51所。两年前，首届“职业本科生”常常还未毕业就被抢空，“职校生人手2~4个offer”还一度登上热搜。

然而，在乐观形势之下，还有一些问题待解。部分职校的一些专业课程所学内容与普通本科相近，但专业代码不同，在就业时常常遭遇误解或歧视。一部分职业本科生求职时常被问：“你这个是本科吗？”甚至在报考企事业单位和公务员时，还要面对“资料审核不通过”的无奈。五年前，全国两会期间，已经有代表委员指出相似问题，一些培养“工匠之师”即职校教师的专业也存在代码梗阻问题，导致相关学生无法对口就业成为职校教师。可见，从职校教师到职校学生，培养人才的路径仍存障碍。

近年来，国家和各地政府大力推进“职业教育与普通教育具有同等重要地位”成为共识。“今年，已将高等职业教育本科目录纳入职位专业设置的总目录中，在考试录用机关公务员和参照公务员法管理单位工作人员时，没有任何障碍，企业招聘更不该束缚手脚。”近日，有关部门为促进职校生平等就业做了更多尝试。此外，在今年的全国两会上，有代表委员建议推动落实职校生在落户、就业、参加招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

发展职业教育对于推动经济社会高质量发展、促进就业创业、提升国家竞争力具有重要意义。日前，中共中央、国务院印发的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出了“推动现代职业教育高质量发展”，实施现代职业教育质量提升计划、职业学校教师素质提高计划。同时，按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》威斯尼斯wns8888入口app，到2025年，职业本科教育“招生规模不低于高职的10%”。尽管只是少数职业本科生遭遇就业“玻璃门”，但如果不及时推开，其负面影响不容小觑。