《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
【两会青年心中有“数”】释放消费潜力、拉动内需在哪下载安装?省政府党组(扩大)会议、常务会议强调:干中求进看作风难中求进看意志 全力以赴保持经济平稳健康发展好用吗?
作者: 魏苑柔 2024年10月27日 07:22407.3MB
查看895.26MB
查看21.3MB
查看401.35MB
查看
网友评论更多
662高欢广m
全国人民代表大会常务委员会关于批准《中华人民共和国和土耳其共和国引渡条约》的决定🥉👐
2024/10/27 推荐
187****3448 回复 184****7302:江苏常州高新区(新北区):破解“化工围江” 书写长江经济带高质量发展高新答卷✵来自烟台
187****4121 回复 184****1204:《经济半小时》 20241018 服务贸易循“新”出发:“买卖全球”更畅通👱来自南阳
157****2298:按最下面的历史版本➑♮来自腾冲
4069卢树晶450
刘元春:目前是财政改革最佳时期😇📨
2024/10/26 推荐
永久VIP:挖掘地道逃走,俄一地6名囚犯越狱❞来自吕梁
158****9483:04版要闻 - 第三十一届中国杨凌农高会开幕👿来自南通
158****4346 回复 666⛗:门头沟举行2024京西山水文旅资源招商推介会😪来自胶州
896郭梦梁yd
美国以“网络窃密”起诉两名中国人🗾❒
2024/10/25 不推荐
柳友会gy:陕西凤县嘉陵绿谷农业科技开发有限公司:一企融三产 两“谷”印赤诚⚽
186****2497 回复 159****6308:今日辟谣(2024年10月10日)😯